崔哲
遇到物理难题要多做尝试别直接翻看答案
2019.03.16 17:44

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课后学物理遇到难题、困惑,同学们不要立刻翻看答案,而应该多去尝试,实在不行再去翻看答案,问老师或周围同学。

原创/齐思源,北京物理教师,王尚老师物理教研梯队成员。

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物理学习

初中物理知识点多,繁多的概念、实验结论、公式与定律理解起来很费力气。同学们要反思和改进自己学习方法,提高学习效率。

初中阶段学生们要学习的科目多,各科内容都很多,都需要投入大量精力。课后并没有太多的时间来专注提高某科,因此必须提高学习效率,不能随便掉队。初中物理知识难、多且抽象,同学们一定要多注意学习方法调整。

我把同学们提问的学习问题进行了整理,如下:

初中物理学习问题

学生家长:齐思源老师您好,前几天开家长会,学校老师说我家孩子学习不积极,遇到不会做的题(稍有难度那种),就直接翻看答案,不喜欢动脑子。

老师说孩子,很多的题只要好好琢磨下,应该是能想出来,或者能做出一部分。孩子却说,看答案解析也是思考过程,节省时间。是孩子说的这样吗?

齐思源老师:您孩子的做法很不科学,需要调整。课下学习中要培养迎难而上、积极尝试勇于解决困难的能力。

想学好考好初中物理,同学们在课下学习中要注重自学能力的锻炼。遇到难题是必然的,别立刻就翻看答案,先做个尝试,哪怕是犯错,就算是自己做不出来,也要明白自己到底绊在了哪里?是哪个环节出了问题?

的确想不明白,做不出来了,再看答案或者问老师。

我原来文章强调过很多次,学习要积极主动,不能遇到问题就选择逃避。在课下同学们要积极,要多吃些苦头,多花费些时间,到了考场上才能少吃苦头,节省时间。

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:声音波形图如何分析?

齐思源老师答疑:在分析时要注意以下几个要点:1、从波形图上比较响度是否一样,就要看波的”上下高度”是否一样,”上下高度”反映了振幅,而振幅决定响度;

2、比较波的疏密程度是否一样,疏密程度反映频率的高低,而频率决定音调;

3、观察波的形状,波的形状一致,音色相同。

这是物理教材《声音的特性》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看

这个网页http://chuzhongwuli.com/50/

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:影响电阻大小的因素有哪些?

齐思源老师答疑:导体的电阻是导体自身的一种性质,影响导体的大小的因素有:导体的材料、长度和横截面积。

同种材料,横截面积相同,导线越长,电阻越大;

同种材料,长度相同,随着横截面积的增大,电阻却减小。

这是物理教材《电阻》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看

这个网页http://chuzhongwuli.com/190/

推荐链接:八年级上学期物理知识点总结

http://chuzhongwuli.com/bs

坚持付出,勇于付出

想学好考好物理,心态同学们必须摆正,任何科目的学习都忌讳浮躁,忌讳只说不练。可在实际物理教学中我发现很多同学想”灵丹妙药”,少做题,少下功夫,不劳而获,您的物理考试成绩也只会在原地踏步,甚至还会出现倒退。

古语云:学海无涯苦作舟,说的就是这个意思。与其绞尽脑汁,寻找学习上所谓的万能钥匙,咱们倒不如去静心分析几个物理考点。

您说,是不是这个道理?

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原创作者:齐思源(http://q.wlmt.org),王尚老师物理教研梯队成员。

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